"БАКАЛИБРИКИ" Образовательная программа «Формирование творческой личности средствами теории решения изобретательских задач «БАКАЛИБРИКИ» для детей от 1 года 3 мес. до 8 лет разработана и создана педагогом и изобретателем Шариповым Рашидом Хамзовичем. В процессе обучения дети: - с помощью игр и упражнений, разработанных на базе ТРИЗ, развивают творческое воображение, память, внимание, речь; - овладевают обширной базой знаний об окружающем мире; - формируют у себя в сознании естественнонаучную картину мира; - овладевают методами проектирования, основными понятиями теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), адаптированными для детей дошкольного и школьного возраста; - овладевают эвритическими методами поиска технических решений; - учатся использовать на практике полученные знания путем поиска выходов их проблемных нестандартных ситуаций, решения задач, не имеющих однозначного ответа(открытых задач); - участвуют в соревнованиях, конкурсах по решению творческих задач, а также викторинах и праздниках разнообразной творческой направленности. На занятиях используется демонстрация озвученных презентаций с использованием современных интерактивных средств, проводятся игры и соревнования. С целями, задачами и кратким описанием разделов ПРОГРАММЫ можно ознакомится на сайте vse-znaem.ru Подготовка к школе В Группы развития приглашаются дети от двух до семи лет. Занятия проходят два раза в неделю в группах по шесть-десять человек. В программе занятий с детьми: 1. Ознакомление с окружающим миром 2. Развитие речи 3. Математическое и логическое развитие 4. Обучение грамоте 5. Развитие творчества (рисование, аппликация, лепка, конструирование, музыкальное воспитание) 6. Нравственное воспитание Содержание занятий направлено на выявление индивидуальных

Для детей четырех-двенадцати лет "Основы изобразительного и декоративно-прикладного искусства". Занятия два раза в неделю в группах по шесть, восемь человек. Программа направлена на ознакомление детей: - с изобразительными видами (живописью, графикой, скульптурой, народно-прикладным творчеством) - жанрами искусства (натюрморт, пейзаж, портрет, иллюстрация) Содержание работы с детьми по художественному развитию осуществляется через следующие формы организации педогагического процесса: 1. Организация и проведение занятий по изобразительной деятельности - рисование - лепка 2. Индивидуальная работа 3. Самостаятельная творческая деятельность 4. Выставки детских работ 5. Участие в окружных конкурсах Набор в группы ИЗО - педагог Некротова Раиса Семеновна Объявляется набор детей от 4 до 16 лет в группы ИЗО педагог Некротова Раиса Семеновна. Занятия проводятся по вторникам и четвергам с 16.00, 17.00 и 18.00 часов. Длительность занятия 45 мин. По понедельникам с 17.00 часов, длительность занятия 2 раза по 45 минут. По адресу Ул. Генерала Кузнецова д.14 к.1. Приглашаем в новые группы школьников и взрослых.           Набор в студию ИЗО - педагог Коленцева Лариса Валентиновна Коленцева Лариса Валентиновна закончила Академию им. Строганова по факультету дизайнер широкого профиля, имеет опыт преподавания в художественных школах г. Люберцы и района Жулебино. Занимается с детьми от 3 до 15 лет. Маленькие дети получают эстетическое развитие, которое недополучают в детских садах. Взрослых детей готовит к поступлению в художественные училища. Возможны занятия со взрослыми по живописи и графике.

"Без шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных способностей и памяти”. В.А.Сухомлинский. Если вы ищете способ оторвать ребёнка от бесcмысленных компьютерных игр - научите его играть в шахматы! Эта игра не только окажет огромное положительное влияние на умственное развитие вашего ребёнка, привьет тягу к творчеству и самостоятельному мышлению, но и доставит ему много радости и удовольствия. Шахматы соединяют в себе науку, искусство и спорт. Эта игра развивает и изобретательность, и логическое мышление, и выдержку, и внимательность, а ведь это так важно для того, чтобы быть успешным в современном мире. Важными качествами для любого человека являются самостоятельность в принятии решений, а также спокойное перенесение неудач. Этому всему ребёнка научат шахматы! Учите своего ребенка играть в эту умную игру, и она обязательно принесёт ему пользу, даже если он не станет известным гроссмейстером! ____________________________________ Преподаватель: Каширин Иван Петрович Меня зовут Каширин Иван Петрович, мне 28 лет, я тренер-преподаватель по шахматам с 2010 года. Я Кандидат в мастера спорта. Победитель и призёр многих соревнований в Краснодарском крае, в том числе Всероссийского шахматного фестиваля в Славянск-на-Кубани в 2008 году. Научился играть в шахматы в 7 лет, потом занимался у тренера, изучал множество самой различной литературы и работал с компьютерными программами. С течением времени, стал тренировать детей и взрослых индивидуально и в группах. Многие из моих учеников, существенно повысили свой уровень игры, и выигрывали призовые места в различных турнирах. Лучший результат моего ученика призовое место в чемпионате Краснодарского края. В своей методике использую проработку, как чисто шахматных, так и

Музыкальные занятия в Центре "Радуга" проводятся с использованием авторской программы по музыкальному воспитанию "Ладушки" (И. Каплунова, И. Новоскольцева). Задачи программы: 1. Подготовить детей к восприятию музыкальных образов и представлений. 2. Заложить основы гармонического развития (развития слуха, внимания, движения, чувства ритма и красоты мелодии, развитие индивидуальных музыкальных способностей). 3. Приобщить детей к русской народно-традиционной и мировой музыкальной культре. 4. Подготовить детей к освоению приемов и навыков в различных видах музыкальной деятельности адекватно детским возможностям. 5. Развивать коммуникативные способности (общение детей друг с другом, творческое исопльзование музыклаьных впечатлений в повседневной жизни). 6. Познакомить детей с многообразием музыкальных форм и жанров в привлекательной и доступной форме. Музыкальные занятия имеют четкое построение: 1) Музыкально-ритмические движения; 2) Развитие чувства ритма, музыцирования; 3) Пальчиковая гимнастика; 4) Слушание музыки; 5) Выучивание песен, распевание, пение; 6) Пляски, игры, хороводы; Детская студия музыкального развития "Домисолька" Программа обучения включает: 1) Развитие музыкальных способностей; 2) Обучение музыкальной грамоте; 3) Прослушивание музыки; 4) Сольное и хоровое пение; 5) Знакомство с музыкальными инструментами (скрипка, блокфлейта, фортепиано); 6) Ритмические упражнения; 7) Детский оркестр; 8) Детские музыкальные спектакли и концерты; Возможны групповые и индивидуальные занятия.

Английский и китайский языки (Педагог: Дарья Нещадина) Китайский,английский для детей с 6 лет в игровой форме.Опыт работы в детских клубах 6 лет. Репетиторство с детьми второго,третьего года обучения.Образование высшее ,специальность переводчик,филолог китайского,английского языка.

Приглашаем на занятия ритмикой и хореографией детей от 3 до 7 лет. Детей от 7 до 12 лет приглашаем в танцевальную студию. Классическая хореография - вот та основа, на которой держатся все танцевальные стили и направления. Обучение начинается с изучения основных позиций рук, ног и корпуса, работа со станком, ознакомление с терминологией хореографии, танцевальные инсценировки маленьких классических форм: этюдов, адажио, вариаций. Занятия хореографией, в отличии от физических нагрузок, мягко, щадяще и ненавязчиво в игровой форме научат Ваших детей ритмическим танцевальным движениям, основным позам классического танца, дыхательной гимнастике, через которые ребенок научится чувствовать музыку и психологически раскрепостится. Задачи обучения и воспитания в танцевальной студии: 1.Развитие музыкальности. Развитие способности воспринимать музыку, чувствовать ее настроение, характер, понимать содержание. Развитие музыкального слуха, чувства ритма. Развитие музыкального кругозора и познавательного интереса к искусству танца. Развитие музыкальной памяти. 2. Развитие двигательных качеств и умений координировать движения. Развитие гибкости, ловкости, точности, пластичности. Воспитание выносливости, силы. Формирование правильности осанки, красивой походки. Развитие умения ориентироваться в пространстве. Обогащение двигательного опыта разнообразными видами танцевальных движений. 3. Развитие способностей фантазии и импровизации. 4. Развитие и тренировка психических процессов (эмоциональной сферы) умения выражать свои эмоции в мимике и пантомиме танца. Продолжается набор детей в возрасте от 3 до 12 лет на занятия ритмикой и хореографией. Занятия по ритмике (для малышей) проходят в игровой форме; включают в себя элементы ЛФК (лечебной